Ово је веома узбудљив тренутак када ваш вољени мали папагај изговара своју прву реч, поготово ако се ради о вашем имену. Али вас занима кад чујете папагаја како чита поезију, да ли он разуме шта говори?
Можда само непромишљено опонаша речи? Или су папагаји паметнији и паметнији него што мислимо о њима? Према студијама Ирене Пепперберг, папагаји су у стању више од имитације.
За разлику од других животиња, гласни апарат папагаја омогућава им да лако имитирају људски говор. Папагаји, према Пеппербергу, уче да комуницирају у јату међу собом имитирајући крикове одраслих птица.
Интересантна чињеница: папиге у дивљини уче да комуницирају једна с другом, опонашајући крикове одраслих птица.
Да ли папагаји разумију шта кажу?
Тада постаје јасно понашање папагаја, примајући награду за понављање речи које су изрекли њихови власници. Рећи истину не значи разумети. Да разјасни питање колико добро папагај разуме шта пише, Пепперберг је поставила своје искуство на Универзитету Северозапад. 1977 године у ту сврху купила је Алека у продавници за кућне љубимце - сивог афричког папагаја (ове папагаје говоре боље од других). Алекс је у почетку био љубазан, попут осталих његових сивих рођака. Тада се испоставило да је ово врло паметна птица.
Експерименти са папагајем
Алекс сједи на седлу, а експериментатор му показује кључ на пладњу. "Кључ", каже папагај, а Пепперберг му даје кључ. За разлику од домаћег папагаја, Алек добија награду само ако тачно именује оно што се показује. Кад је тачно именовао кључ, одмах га добија. „На почетку,“ каже Пепперберг, „нико није веровао да папагај може правилно именовати предмете. Али сада је Алекс у стању да тачно именује 100 предмета: од листа папира до зрна и плуте. "
Научивши правилно да именује предмете, Алекс је добио нови задатак. Сада је морао не само да именује предмет, већ му даје дефиницију, на пример, не само кључ, већ плави тастер. Алекс је брзо научио да разликује боје. Ако су му показали два тастера - црвени и зелени, и питали: "Шта је овде исто, а шта је другачије?", Папагај је радосно узвикивао: "Боја!" Алекс може да одговори на исто питање: „Образац“ и „Материјал“. Пепперберг каже да папагај има одређених потешкоћа са материјалом речи, изговара га у скраћеном облику: "Материја".
Прошле су године науковања и Алек је уморио трикове експериментатора. На пример, назват ће кључ, а онда, узевши га у кљун, бациће га на под. Кад му се често покаже предмет који добро познаје, Алекс може затражити нешто ново. Када, рецимо, покажу превише кључева, он може бити каприцичан и рећи: „Хоћу плуту!“ И они му га дају.
Интересантна чињеница: Алек Паррот зна имена 100 предмета.
Радознала птица може тражити: "Не, реци шта је то!" Ако се на пладњу приказује неки нови предмет.Када се Алекса пита о боји непознатог предмета, птица може да одигра цео шоу покушавајући да се домогне нове играчке.
Да би се Алек осећала срећном док је учила да именује предмете, Пепперберг и њени запослени морали су да купе готово све обојене ситнице у дечијој продавници. Истина, понекад Алек има тешке дане када није расположен.
У таквим данима понекад може стално викати: „Не“, попут расположеног двогодишњег детета. Када жели да покаже ко је газда у кући, гласно најављује: "Одлазим!" и излази из руку несретног ученика који га жели тестирати.
Неки верују да Пеппербергови експерименти не доказују да папагаји могу смислено користити људски језик. "На крају," кажу они, "Алек не може разговарати о ономе што је управо видео док не добије награду." Пепперберг тврди да, иако, Алекс, наравно, не користи језик у опште прихваћеном смислу те речи, ипак користи речи да би изразио идеје.
Она верује да се у мозгу папига могу догодити прилично сложени мисаони процеси. На крају, још једна прича. Алекс би могао да назове банану, трешње и грожђе. Једном су му показали јабуку. Алек је рекао: „Желим банград!“, Комбинујући банану и грожђе једном речју. Смислио је име за чудно жуто-зелено воће.
