Деца су природно радознала, немају лен, али врло живахног ума који захтева интересовање за све што га окружује и зато дете почиње да поставља питања, која родитељима понекад нису баш згодна.
Ова „непристојна“ и многа друга питања која захтевају научно знање могу довести у ћорсокак не само за младе родитеље, већ и за родитеље са искуством.
Најзанимљивији период дететовог живота је 3-5 година, иако касније деца пуно питају, није узалуд да се називају и „поцхимуцхки“. Родитељи понекад не могу знати одговоре на дечија питања, стога је за одрасле боље да подучавају дете од ране деце, да најпре одговоре на њихова питања, прво заједно са родитељима, а затим самостално у књигама и енциклопедијама. А ако су деца врло мала и не знају читати, обраћају се одраслима за одговор, јер су за њих главни извор информација. Како не бисте угушили интересовање мрвица да се упознају са свиме што га окружује на овом свету, немојте се окретати од њега због недостатка времена или незнања одговора на питање.
Зашто је потребно одговарати на дечија питања?
Неки одрасли не могу да одговоре на дечија питања, не удовоље дететовом когнитивном интересу и тако униште знатижељу и изгубе поштовање и самопоуздање. Сходно томе, одрасли још требају да науче да тачно одговоре дјетињаста питања.
Пример тачних и нетачних одговора
А сада означимо тачне одговоре одраслих и одговоре на које се не сме дати, на пример, питање "Зашто пада киша?"
- „Не знам“ или „јер је време такво“, или „питај тату / маму или„ још увек нећеш разумети “. Ове празне речи за одговор показују детету да родитељи не желе да комуницирају с њим, игноришу га и, постепено, могу изгубити ауторитет у његовим очима. У будућности ће можда престати да поставља питања и потражит ће одговоре на другим местима, што је вероватније да ће се ови одговори показати погрешним или не оним што би родитељи желели да дају. У будућности ће можда уследити друга питања, не план истраживања, али како би привукли пажњу, деца ће можда знати одговоре на питања („Шта радите?“, „Зашто то радите?“), Али они ће их поново поставити одраслој особи и опет.
- На питање („Шта мислите, зашто пада киша?“) Треба одговорити ако одрасла особа мисли даље са дететом да пронађе тачан одговор. Ово ће га натерати да размишља и размишља са мамом или татом, али највероватније ће друга питања уследити од детета. На то треба бити спреман и не бити бесан.
- „Да би људи видели дугу“ или „Капетан седи на облаку са каном за залијевање и залијева нас тако да брзо растемо попут цвећа“ - такви разноврсни или феноменални одговори погодни су за веома малу бебу од 2-3 године, али онда, кад одрасте, одрасла особа ће морати да исправи свој одговор.
- "... кондензација формира, другим речима, капљице воде. Када постану веома тешки, накупљају се много, тромовиа онда капи падну на земљу под утицајем гравитације - пада киша! " Научна дуга објашњења ће уморити дете, оно ће изгубити суштину одговора, неће разумети и постаће му досадно.
- Одговор би требао бити кратак, јасан и истинит. „На небу постоје облаци, вода се накупља у њима, кад их постане много, бели облаци се претварају у сиве облаке, капи почињу падати на земљу.
И не само да можете одговорити на питање, већ и спровести експеримент код куће, како бисте задовољили дететово интересовање за научне ствари, на пример, "Зашто се птице не утопе?" Треба само спустити птичје перје у воду и објаснити да је перје обложено мазивом које их штити од влажења. Вода не може да продре кроз перје и птице се стога лако придржавају површине воде. И уље уништава овај заштитни филм, па се птица мокри, може се смрзнути и утопити. Уместо уља направиће детерџент за суђе и додате неколико капи у посуду са водом, резултат ће бити одмах видљив.
На крају, дефинитивно би се требало усредсредити на чињеницу да дјетету не требате да приговарате, ако се питање чини, по мишљењу одрасле особе, блесаво или „непристојно“ или једноставно не воли одраслу особу, морате одговорити на било које питање бебе без иритације, а затим објасните коме где и која питања је најбоље поставити. Ако деца постављају питања, то је врло добро, они добијају корисне информације, дакле, развијају се.
